Memory(ies) of April in children's literature
DOI:
https://doi.org/10.21814/childstudies.6099Keywords:
Portuguese Children’s Literature, Carnation Revolution, Historical and literary memoryAbstract
This study proposes a critical overview enhancing almost twenty texts especially aimed at children that fictionalise the Carnation Revolution in different ways, in some cases alluding to its antecedents and contrasting them with the period after the establishment of democracy. Textual corpus is made up of books/texts by relevant Portuguese writers, such as Manuel António Pina, António Torrado, Luísa Ducla Soares, José Jorge Letria or João Pedro Mésseder, and by illustrators, such as Manuela Bacelar, Marta Madureira, João Caetano or André Letria. This is a remarkable collection of works with high aesthetic-literary quality, which are important in shaping literary competence and in the process of literary education. They involve and challenge the reader, contributing to the preservation of memory, and also playing a fundamental role in stimulating the reading of the world-text, which is very necessary for the younger generations.
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