ARES FERREIRÓS, M.; RODRIGUEZ ENRÍQUEZ, M.; RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, J. L.; HERNANDEZ ROSELL, Y. Eficácia do programa metacognitivo de intervenção na compreensão de leitura em estudantes do terceiro ano. Child Studies, [S. l.], n. 3, p. 47–62, 2023. DOI: 10.21814/childstudies.5267. Disponível em: https://revistas.uminho.pt/index.php/childstudies/article/view/5267. Acesso em: 3 jul. 2024.