N.º 6 (2024)

Ver N.º 6 (2024)

Publicado: 30-12-2024

Número Completo

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Editorial

Editorial – Os estudos da criança como um mosaico polícromo de perspetivas

Rui Ramos

9-10
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Artigos

Centrar as crianças na investigação: uma exploração colaborativa da centralização da criança como método e teoria

Alex Orrmalm, Sjöberg Sjöberg , Anna Sparrman , Tiefenbacher Tiefenbacher , Joel Löw, Annerbäck Annerbäck, Sköld Sköld , Emilia Holmbom Strid, Sanna Hedrén , Lago Lago , Olga Anatoli, Hrechaniuk Hrechaniuk, Alan Prout , Marek Tesar

11-32
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Prosódia na Leitura: O Papel da Automaticidade e das Variáveis Motivacionais

Joana Cruz, Diana Brito, Maria Catarina Pinho, Bruna Rodrigues, Irene Cadime

33-52
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Diálogos entre os livros ilustrados para crianças e as ciências e culturas da infância

Roberta Asse

53-74
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O Brincar e a Matemática: perceções de crianças de uma escola pública

Tamyris Caroline da Silva, Tânia Teresinha Bruns Zimer

75-96
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Perturbações Específicas e Aprendizgem da Leitura

Inês Patrícia Rodrigues Ferraz

97-120
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Imagens de crianças em práticas de investigação em todas as disciplinas académicas

Johanna Sjöberg

121-142
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