Villarta-Neder, M.A. e Ferreira, H.M. 2020. Alteridade e responsabilidade leituras de texto multissemiótico de videoanimação como construção intersubjetiva na relação ensino-aprendizagem. Diacrítica. 34, 1 (Abr. 2020), 4–25. DOI:https://doi.org/10.21814/diacritica.4956.