RAMÓN, M. O texto literário como recurso didático para o ensino-aprendizagem de PLE: pressupostos, desafios e propostas. Diacrítica, [S. l.], v. 36, n. 2, p. 267–276, 2022. DOI: 10.21814/diacritica.4819. Disponível em: https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/4819. Acesso em: 22 jul. 2024.