BLLAVINHA, I. A transcriação intersemiótica na formação de legentes: Uma possível reativação da prática de leitura no ensino-aprendizagem. Diacrítica, [S. l.], v. 34, n. 1, p. 70–94, 2020. DOI: 10.21814/diacritica.4960. Disponível em: https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/4960. Acesso em: 22 jul. 2024.