FILIPE BARBEIRO, L. .; ANTÓNIO BRANDÃO CARVALHO , J.; BARBEIRO, C. Instituições de formação de professores como comunidades de escrita: estudo com base nos títulos dos relatórios de mestrado. Diacrítica, [S. l.], v. 36, n. 1, p. 238–259, 2022. DOI: 10.21814/diacritica.785. Disponível em: https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/4773. Acesso em: 22 mai. 2024.