DOMINGUES, J. Perfis e inteligências múltiplas ou a preocupação didática no ensino de uma língua estrangeira. Diacrítica, [S. l.], v. 31, n. 1, p. 129–148, 2017. DOI: 10.21814/diacritica.36. Disponível em: https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/4926. Acesso em: 14 abr. 2024.