Yang, A. ., e Q. . Li. «Efeito Do Tipo De Tarefa Sobre O Uso De Marcadores Discursivos Em Português Como L2 Por Aprendentes Com L1 Chinês». Diacrítica, vol. 36, n. 2, Dezembro de 2022, pp. 121-4, doi:10.21814/diacritica.4807.