Gonçalves, Liliana. «Feedback Múltiplo Em Tarefas Escritas Realizadas Por Aprendentes Chineses – Retenção». Diacrítica 34, no. 3 (Dezembro 14, 2020): 2–10. Acedido Julho 22, 2024. https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/4998.