Yang A, Li Q. Efeito do tipo de tarefa sobre o uso de marcadores discursivos em português como L2 por aprendentes com L1 chinês. dia [Internet]. 28 de Dezembro de 2022 [citado 3 de Julho de 2024];36(2):121-4. Disponível em: https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/4807