Diatopic variation and available vocabulary: an analysis based on lexical centrality
DOI:
https://doi.org/10.21814/diacritica.6871Keywords:
Lexical availability, Dialectology, Available lexiconAbstract
In this study, an investigation is made into the available vocabulary of two groups of pre-university students around two areas of interest (Food and Beverages and Games and Entertainment). A quantitative analysis of the responses of 360 students, 180 from Lleida (Spain) and 180 from Santiago of Chile (Chile), was conducted. The results indicated that Catalan students exhibited higher productivity averages of words, while Chilean students obtained a greater number of unique words and, consequently, a more diverse vocabulary. The compatibility indices between the two inventories are 41% and 43% when considering the initial 100 words. Conversely, the qualitative analysis is predicated on lexical centrality theory, a novel concept in this field of research, which reveals discrepancies between the dietary and leisure habits of the two groups. In Chile, a less healthy diet is observed, while in Lleida, a greater prevalence of leisure activities involving electronic devices is evident.
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