Artigos

• Recursos digitais e metodologias eficazes na didática do Português

  Ana Sousa

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• Imparare a leggere e scrivere le parole-obiettivo in arabo. Una proposta d’impiego di Quizlet.com nella didattica

  Annalisa Brichese, Andrea Facchin

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• O caso de um curso virtual de extensão e sua interação com a comunidade universitária

  Angela Baalbaki, Vanessa Teixeira

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• O ensino e a aprendizagem terminológica no âmbito do Direito de Família para intérpretes e tradutores em Itália através da plataforma Moodle

  Anabela Ferreira

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• Literacy of Croatian vocational school students in school assignments and texts written in new media in leisure time

  Blaženka Filipan-Žignić, Vladimir Legac, Katica Sobo

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• Post-editing and legal translation

  Fiorenza Mileto

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• Using MALL to overcome learner’s perceived barriers to pronunciation training

  Marcellus Nealy

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• A utilização de ferramentas linguísticas da Internet e online para o ensino da compreensão da leitura a aprendentes italianos da língua japonesa

  Motoko Ueyama

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• Using Critical Media Literacy to support English Language Teaching and Practice

  Peter Westman

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• Learner corpora nella didattica delle lingue: uno studio sui costrutti possessivi della lingua russa

  Ksenia Balakina

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• L’utilizzo del corpus parallelo italiano-russo del NKRJa per la didattica del russo L2 ai discenti italiani: il caso dei costrutti preconcessivi

  Francesca Biagini, Marco Mazzoleni

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• L’acquisizione del Voice Onset Time dell’italiano L2 da parte dei sinofoni: uno studio sperimentale

  Hao Xu

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