TY - JOUR AU - Martinez-Insua, Ana Elina PY - 2020/06/30 Y2 - 2024/03/28 TI - El desafío como acercamiento a la innovación docente JF - H2D|Revista de Humanidades Digitais JA - H2D VL - 2 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.21814/h2d.2540 UR - https://revistas.uminho.pt/index.php/h2d/article/view/2540 SP - AB - <p><span style="font-weight: 400;">El creciente uso de la tecnología y de los dispositivos móviles con fines educativos es un hecho. Sin duda acrecienta las posibilidades de aprendizaje, planificado o espontáneo, individual o colectivo, y posee el potencial de revolucionar y transformar el modo en el que el individuo aprende (Diehl 2013). Sin perder de vista la importancia de la comunicación humana como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje (Warren y Wakefield 2013), el proyecto que aquí se presenta propone el empleo de la tecnología en el proceso de formación de profesorado como instrumento para la gestión del conocimiento y como catalizador para el cambio hacia una docencia más innovadora y conectada con el mundo que rodea a alumnado y profesorado. La planificación que se propone pretende suscitar el debate entre docentes en formación acerca de la necesidad de innovar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el modo en el que innovar y el papel que la tecnología juega en todo ello. </span></p> ER -