Actividad de simulación del sistema democrático a través de un videojuego comercial

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21814/h2d.2542

Palavras-chave:

democracia, videojuegos, ciencias sociales, simulación, motivación

Resumo

Este trabajo presenta una propuesta de actividad didáctica orientada a la formación ciudadana y, de manera más concreta, a instruir sobre el funcionamiento del sistema democrático a través del uso de un videojuego comercial de simulación: Democracy 3, de la compañía británica Positech Games. La exigencia por parte del currículum de garantizar conocimientos que permitan al alumnado el ejercicio de la ciudadanía democrática y la dificultad de los jóvenes para entender determinados conceptos relacionados con la participación política y el funcionamiento del sistema democrático han sido, en algunos casos, resueltos con buenos resultados mediante el uso de las simulaciones educativas y la metodología del aprendizaje por descubrimiento. Considerando las ventajas que el componente lúdico y el uso de videojuegos con intenciones educativas pueden ofrecer a nivel de motivación, desarrollo de habilidades y alfabetización digital entre el alumnado, se realiza esta propuesta de actividades articuladas alrededor de sesiones grupales y guiadas de juego. El trabajo nace de las actividades formativas de la asignatura «Didáctica de la Historia» del Máster de Formación del Profesorado de la Universidad de Barcelona en su especialidad de Ciencias Sociales, y está orientada a alumnado de ciclo final de Educación Secundaria Obligatoria.

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Biografia Autor

Daniel Hurtado-Torres, Universitat de Barcelona

 

 

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Publicado

2020-06-30

Como Citar

Gállego-Franco, E., & Hurtado-Torres, D. (2020). Actividad de simulación del sistema democrático a través de un videojuego comercial. H2D|Revista De Humanidades Digitais, 2(1). https://doi.org/10.21814/h2d.2542