Reforçar as competências comunicativas na educação de infância: o papel da tradição oral e da fonética
DOI:
https://doi.org/10.21814/childstudies.5532Palavras-chave:
Tradição oral, educação na primeira infância, fonética, comunicaçãoResumo
Este artigo baseia-se na reflexão sobre a tradição oral e a fonética na experiência comunicativa na educação de infância. A experiência comunicativa na educação de infância é enriquecida pela tradição oral. As crianças aprendem a ouvir ativamente, a imaginar vivamente e a exprimir-se criativamente através dessas experiências comunicativas: a tradição oral e a fonética. Este artigo também explora a importância da tradição oral e da fonética, porque a tradição oral é a utilização da fonética no processo de aprendizagem das competências comunicativas das crianças. A fonética é um método de ensino que, ao compreender o som das letras, permite que as crianças as unam para formar palavras e comunicar eficazmente. O artigo pretende concluir que a transmissão cultural também é enriquecida através da tradição oral nas práticas educativas, devendo ser tidos em conta os fatores que reforçam as competências orais e comunicativas na educação de infância, como as práticas fonéticas.
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