Práticas Baseadas em Evidências em um serviço de Intervenção Precoce na Espanha: a voz das famílias
DOI:
https://doi.org/10.21814/childstudies.5671Palavras-chave:
práticas baseadas em evidências, intervenção precoce na infância, famíliasResumo
Este estudo foi realizado no Centro de Atención Temprana y Escuela Infantil L'Alqueria, Universidad Catolica de Valencia, no âmbito do Observatorio Internacional de Atención Temprana y Desarrollo Infantil, e teve como objetivo identificar as perceções e o papel das famílias no processo de intervenção, no desenvolvimento da criança, na qualidade de vida familiar e na sua própria capacitação. Envolveu a participação de uma amostra final de cinco famílias acompanhadas por quatro profissionais durante 11 meses. A fonte de dados utilizada foram as gravações áudio das famílias, transcritas pela investigadora, e a aplicação de instrumentos antes e após seis meses de intervenção, que foram analisados qualitativamente. A análise centrou-se nas perceções das famílias sobre o processo de intervenção, o desenvolvimento da criança, a qualidade de vida da família e a capacitação. Os resultados indicam que as famílias percecionam a intervenção como um apoio, sentem-se capacitadas para atuar nos contextos, aprendem estratégias para o desenvolvimento da criança e identificam oportunidades de aprendizagem nas suas rotinas. A comunicação é valorizada, mostrando que as famílias têm voz ativa no processo de intervenção. As respostas aos instrumentos indicam que as famílias têm uma visão positiva do desenvolvimento dos seus filhos e percecionam uma melhoria na qualidade de vida familiar. Estes resultados apontam para a importância das práticas baseadas em evidências na Intervenção Precoce.
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