N.º 28 (2000)

Ver N.º 28 (2000)

Publicado: 2000-12-01

Número Completo

PDF

Artigos

Guimarães e Portucale, entre o passado e a memória

Maria da Conceição Falcão Ferreira

3-42
- PDF
Oito painéis de João Glama Ströberlle na Sé Primacial (Braga)

Paula Mesquita Santos

43-69
- PDF
Manuais para o ensino/aprendizagem do Francês de 1732 a 1890

Maria José Salema

71-112
- PDF
O interesse pelo livro em Portugal

Henrique Barreto Nunes

113-122
- PDF

Homenagem a Félix A. Ribeiro

A homenagem do Conselho Cultural

Lúcio Craveiro da Silva

125-126
- PDF
Concretizou-se o sonho. A obra está feita

Fernando Sá Meneses

127-129
- PDF
Félix Ribeiro, servidor da cultura portuguesa

José Vitorino de Pina Martins

131-136
- PDF
Falta-me ainda um verso

Félix A. Ribeiro

137-139
- PDF
O reconhecimento da Universidade

Cecília Leão

141-144
- PDF

Documentação e Vária

Prémio de História Contemporânea Edição 2000: Reconhecer

Hélio Osvaldo Alves

149-151
- PDF
Alocução proferida na entrega do Prémio de História Contemporânea

Jorge Fernandes Alves

153-155
- PDF
Recepção do Prémio de História Contemporânea

Telmo Faria

157-163
- PDF
Sessão comemorativa do Milenário de Guimarães

Conselho Cultural da Universidade do Minho

165-166
- PDF
Palavras de abertura

Lúcio Craveiro da Silva

167-168
- PDF
Apresentação da Doutora Maria da Conceição Falcão Ferreira

Manuela Martins

169-173
- PDF
Palavras finais

Santos Simões

175-177
- PDF
Doação do espólio literário do Dr. Francisco Miranda de Andrade à Biblioteca Pública de Braga

Biblioteca Pública de Braga

179-188
- PDF
António Ventura, José Régio e a Política

Eunice Ribeiro

189-193
- PDF
João Manuel Bairrão Oleiro

Francisco Sande Lemos

195-201
- PDF
Breve observação a propósito de um artigo publicado na revista AI-Madan

Francisco Sande Lemos

203-205
- PDF

Notícias

Notícias da Biblioteca Pública de Braga

Biblioteca Pública de Braga

209-220
- PDF
Notícias do Museu Nogueira da Silva

Museu Nogueira da Silva

221-223
- PDF
Notícias da Unidade de Educação de Adultos

Unidade de Educação de Adultos

225-231
- PDF