Intertextualidade multimodal
DOI:
https://doi.org/10.21814/diacritica.352Palavras-chave:
Intertextualidade, Multimodalidade, Tecnologia digital, Ensino de Língua Portuguesa, Gêneros textuaisResumo
A intertextualidade é um conceito que está presente nos estudos linguísticos desde Kristeva (1969). Assim, a noção de que os textos podem acontecer em intertextos é pacífica na área de linguística textual (Koch &Elias2010; entre outros). É inegável também que o desenvolvimento de novas tecnologias no século XXI, especialmente as do mundo digital, tem possibilitado o surgimento de novos gêneros textuais, como os memes(Marcuschi2008), que, por sua vez, tendem a fazer uso de diversos modos de linguagem, nos termos de Kress e Van Leeuwen (2001). O objetivo deste artigo é apresentar a Intertextualidade como um fenômeno multimodal cuja abordagem em ambientes pedagógicos é uma ferramenta de temas geradores (Freire2014 [1968]).
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