Sobre os limites didáticos dos falsos amigos espanhol-português
DOI:
https://doi.org/10.21814/diacritica.450Palavras-chave:
Falsos amigos espanhol-português, Ensino e aprendizagem de PLE para falantes de espanhol, Léxico, TraduçãoResumo
Os denominados falsos amigos são uma questão muito tratada nos trabalhos sobre a relação entre a língua portuguesa e a língua espanhola. As possíveis aproximações variam segundo os interesses de cada uma das abordagens: a lexicografia, a lexicologia, a semântica, a tradutologia ou o ensino de línguas estrangeiras. Este artigo quer ser mais um contributo, porém, não tem como objetivo compilar ou classificar falsos amigos, mas tentar estabelecer alguns limites ao uso didático do falso amiguismo.
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